Hola Amigos, Compañeros maestros y compañeras maestras, en esta ocasión me permito compartir con ustedes una lista de los aprendizajes esperados de tercer grado, solo de las asignaturas que corresponden a Español y Matemáticas.
El archivo que les comparto se encuentra en word, totalmente editable, para seleccionar o eliminar los aprendizajes que necesitan fortalecer y retroalimentar en clases.
Espero sea de gran ayuda para iniciar con la planeacion de regularización para regresar a clases y fortalecer los aprendizajes esperados que a sus alumnos y alumnas les hace falta.
Elije de cada asignatura los aprendizajes esperados que desea o que hace falta reforzar y retroalimentar para dar inicio al siguiente ciclo escolar.
Recuerda compartir el link del blog y visitar la página para que tenga al material de apoyo y planeaciones y exámenes, que aquí se comparten y se suben.
APRENDIZAJES ESPERADOS 3° GRADO ESPAÑOL
• Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.• Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.• Emplea ortografía convencional a partir de modelos.• Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.• Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión.• Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.• Identifica y usa juegos de palabras.• Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.• Emplea directorios para el registro y manejo de información.• Identifica la utilidad del orden alfabético.• Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.• Separa palabras de manera convencional.• Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.• Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.• Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.• Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.• Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.• Identifica las características generales de un poema.• Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.• Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.• Manifiesta sus sentimientos a través de la poesía.• Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.• Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.• Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.• Identifica características y función de artículos de divulgación científica.• Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.• Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).• Identifica las características generales de las autobiografías.• Emplea el orden cronológico al narrar.• Usa palabras y frases que indican sucesión, y palabras que indican causa y efecto.• Corrige sus textos para hacer claro su contenido.• Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.• Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.• Emplea la paráfrasis en la redacción.• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.• Identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.• Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.• Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.• Conoce la función y las características de los diagramas.• Identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.• Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.• Conoce la función de las encuestas y la forma de reportar la información obtenida.• Emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.• Identifica la correspondencia entre datos presentados en el cuerpo del texto y los datos incluidos en una tabla o gráfica y los interpreta.• Conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte.• Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.• Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.• Adapta el ritmo, la entonación y la modulación de la voz al leer adivinanzas.• Identifica las características y la función de los recetarios.• Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.• Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo.• Corrige la ortografía de sus textos.
MATEMÁTICAS• Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.• Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos.• Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.• Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.• Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito, etc., que faciliten los cálculos de operaciones más complejas.• Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u cooperaciones.• Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30, etcétera).• Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo.• Comparación del tiempo con base en diversas actividades.• Representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.• Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre, a través de su descomposición aditiva.• Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).• Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.• Lectura de información contenida en gráficas de barras.• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n.• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.• Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.• Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.• Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.• Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera.• Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras.• Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicación.• Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.• Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.• Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.• Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.• Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.Comparación de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador).• Identificación de la regularidad en sucesiones con figuras, con progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.• Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.• Identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicación).• Representación convencional de la división: a ÷ b = c.• Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.• Obtención de ángulos de 90° y 45°, a través del doblado de papel. Reproducción de los ángulos en papel.• Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.• Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones. Reflexión acerca de la unidad de referencia.• Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos).• Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dígito. Uso del repertorio multiplicativo para resolver divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).• Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.• Trazo de segmentos a partir de una longitud dada.
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